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喜报 |《逐光的孩子》入选“中国好书”12月榜单

2021/1/11 15:19:51  来源:本站

   今日,由中国图书评论学会评选的“2020年12月中国好书榜单”揭晓,二十一世纪出版社集团出版的《逐光的孩子》入选。

   “中国好书”是中国图书评论学会主办的评选活动,具体考量标准主要包括了思想深度、文化品质、社会影响等方面。中国好书以“为好书找读者,为读者找好书”为宗旨,每月评选出的10本(套)“月度好书”,重点推荐都是弘扬主旋律、传播正能量,具有较大社会影响、较高艺术水准,适合中国读者阅读趣味的精品原创图书。目前,每月推出的“中国好书”已成为全国最权威、最专业的图书榜单,是领航全民阅读的风向标。

作者:舒辉波
出版社:二十一世纪出版社集团
出版时间:2020年9月
定价:28.00元

 

推荐理由:
   
   长篇儿童文学《逐光的孩子》以大学生支教志愿者苏老师的视角,讲述了其在鄂西山区蓝溪小学支教的经历,生动展现了支教大学生们的心路历程,也从中窥见了大山深处的孩子那斑驳而炽热的童心,感受他们向阳而生、逆风飞扬的蓬勃力量。作品在对贫困山村儿童生存境遇与心灵图景、乡村教师的坚守与奉献、支教青年的精神救赎与人生价值等系列问题的深度挖掘中,凸显出“逐光的孩子”背后整体乡村教育的发展与进步,是一部聚焦乡村教育和乡村孩子生存图景的现实主义儿童文学力作。
   
   2020年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的收官之年,在舒辉波的《逐光的孩子》中,作者以具有十年支教经历的“优秀援教教师”、全国优秀教师、全国先进工作者范献龙老师为原型,讲述了大学生志愿者苏老师在湖北神龙架某山村小学的支教经历。为了深入生活,舒辉波不但对范献龙老师进行了深度采访,同时对许多优秀典型的支教志愿者也有长时间跟踪采访,并且自己亲身参与乡村支教,对中西部偏远地区中小学实地调研,深入了解乡村教育现状,由此掌握了大量真实可靠的“教学日记”,为我们推开了一扇通向支教老师和乡村童孩生活现状、内心世界的现实主义大门。
   
   作品的主人公苏老师本是一个即将就读研究生的本科毕业生,为了追寻支教途中不幸遇难的女友的生命痕迹,他主动请缨,来到神农架地区边远的蓝溪小学开启了支教生活。在这里,他被乡村老教师齐老师几十年如一日将青春与热血乃至生命献在这片土地的精神所感染,被乡村的孩子在艰苦的求学环境中克服困难追逐梦想的渴望所感动。苏老师渐渐开始理解支教老师们的选择,理解齐老师、白老师等乡村教师的坚守,也找寻到了自己的人生意义。苏老师走进大山,是为了让更多孩子走出大山。他带领孩子们踊跃参加文体比赛,教孩子们读诗写诗,为他们种下梦想的种子,打开了通向世界的大门,让他们得以追逐更加光明的未来。苏老师的支教事迹也激励了一批年轻的大学生,他们以苏老师为榜样,投身支教的队伍,将青春梦与中国梦紧密结合,在边远山区里传递爱心、播撒希望。
   
   本书自2020年9月出版以来,已获得2019年中国作协重点扶持作品、中国作协“纪录小康”主题创作推荐书单、2020年度中国教育报教师推荐十大童书等荣誉。

专家点评:

高晓晖(湖北省作家协会党组成员、副主席)

   舒辉波虔心捕捉现实艰辛之中的自然之光、梦想之光、慈悲之光和友爱之光,归根到底,他是在捕捉幽暗人生通道里的生命之光。严玲的故事虽然是作品中的一条副线,但严玲的生命之光已化为火炬,成为苏老师乃至更多后来者的精神引领。生命的意义与价值在奉献与牺牲中得以彰显,灵魂的救赎也在捕捉生命之光的过程中一步一步得以实现。舒辉波对生命价值和意义的叩问,引领着灵魂的救赎,他由此将儿童文学创作拓展到一个新的更高的层面。舒辉波因此而成就了他的“独树一帜”。

纳杨(中国作家协会创研部)

   支教题材作品不好写,作者必须亲身经历过才能写得真,这是其一;要对国家扶贫攻坚战略有一定认识,达到一定高度才能写出其中的精神力量,这是其二;对所书写的地方和人真正热爱,才能写得美,才能打动读者,这是其三。《逐光的孩子》显然达到了第三重境界。不仅写得真,还写得美,写出了笔下人物的积极昂扬的生活姿态,千难万苦也不放弃的精神,更写出了人物的情,无论是小我的情爱,还是无私奉献的大爱,都那么真实感人,让我们在阅读中得到一种精神享受。

胡德才(中南财经政法大学教授)

   舒辉波直面现实,如实描写了乡村教育的困境、山里孩子生活的困苦,但作者并没有停留于对苦难的书写,而是在对人物与苦难抗争的描写中升腾起希望之光。小说中特别成功地创造了乡村教师齐老师的形象,他就是小说中从苦难中升华的理想主义精神的代表,他就像小说中师生劝学时在夜晚崎岖的山路上擎起的火把,就像蓝溪之畔闪耀在群山之巅的天空里的星星。如果说《逐光的孩子》像一首凝重又温馨、兼具现实主义描写和理想主义精神的诗篇,那么,齐老师就是“诗之魂”;如果说作家重点写的是一群“逐光的孩子”,那么齐老师就是影响着、引领着这群孩子的“光之源”。

侯颖(儿童文学评论家)

   《逐光的孩子》敢于正视人性之恶和现实生活的磨难,一个成熟的作家不能回避生存环境和社会现实的不合理性,儿童文学就是要在这些黑暗之中寻出光明来。在兰溪小学泥泞崎岖的山路,齐老师和“我”带领孩子们,一起举着火把跋涉前行,从不屈服于生活之中的急流和险滩,包括那恶魔一样的泥石流,亦正视并鄙视它。作品写出了苦难之中的坚强、团结、奉献、担当、勇敢等积极乐观向上的情感力量。这才是儿童文学应该有和必须有的初心和坚守的方向。

责任编辑:刘莺倩

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